在传统的中国概念中，“抚养孩子来预防衰老”曾经是成人护理的根深蒂固的模型。但是，在家庭结构的小型化和人口流动性的加速度中，这种传统模型面临着无误的挑战。最近，在北京老年人的家庭成员的经历引起了社会的广泛关注：为了对老年人进行突然感冒，一家人去了许多医院，但影响不大。最终，基于家庭的家庭专业护理服务解决了问题。
这个看似普通的案例深刻反映了积累社会的疾病 - 专业老年护理服务的结构性缺陷。数据显示我国家60岁以上的人口超过3.1亿，每年有超过1000万新成年人，但是与成人护理服务的专业人才有严重的缺点。当传统家庭Pension模式不确定，机构和社区养老金的养老金正在探索阶段，新兴的老师老师的老师的新兴职业已经成为解决养老金困境的创新。
这个新兴行业的基本价值在于其“复合”地位。与传统成人护理人员不同，老年护理服务的现代教师需要拥有完整的服务功能，例如健康评估，计划计划，护理实施，质量管理，质量管理以及医疗保健，心理学和家庭护理等许多领域的专业知识。一些从业者说，当代成年人不仅需要诸如沐浴和指甲切割之类的基本服务，还需要涵盖许多维度的系统解决方案，例如身体健康，心理健康和生活环境。老年护理服务老师应扮演将专业特性和人文护理结合的“全科医生”的角色。
Inc保证这一行业反映出我国家的长老护理服务系统正在进行转型，并从广泛地升级到精致。过去，我国的长老护理服务主要集中在满足成年人的基本生活方式需求上。如今，随着人口结构和生活水平的持续改进，服务需求明显显示出不同的特征 - 不同成人护理模型的成年人，不同的年龄组和不同的健康状况对服务的期望不同。这种变化导致老年护理服务从单一转变为多元化 - 从标准化到个性化。在这种背景下，成人护理老师的主要价值是 - 高光：他们可以根据专业审查为每个老年人提供定制的成人护理计划，他们真正意识到了“某人，政策”的准确服务。
但是，使这个新兴的职业真正是“充满希望的“对于成年人来说，许多发展瓶颈仍然需要被打破。我们面临的第一件事是缺乏专业才能。成年人的护理老师需要培训师在许多学科中拥有知识储备，例如医疗保健，护理和心理学，这会构成更高的人才培训要求。在这方面，它将促进系统的教育和教育的建立，并促进系统的教育和教育的其他模型，并培养专业人士的教育。专业的社会认可。S职业社会。
教师职业生涯在成人护理方面的健康发展仍然需要在政策层面上进行系统的支持。可以考虑将基本评估服务包括在内医疗保险偿还付款中，以有效减轻家庭的财务负担；建立全国工作和认证系统协会，以提高控制服务质量的能力；鼓励业务促进科学和技术研发，开发辅助情报工具并提高服务效率。
成人护理服务不仅与过去几年的个人生活质量有关，而且是衡量社会文明发展的重要院子。为了使成年人的护理老师能够真正受益于成年人的生活，这也需要在政府政策指导，商业变革技能和对价值的认可之间进行协调的晋升社会。当老年人的专业和人道主义护理服务来到成千上万的家庭时，我们可以真正意识到社会的愿景：“老年人有一些支持，老年人有一些东西可以um umhope，而老年人则可以享受。”
