昨天，举行了第16届北京市议会常设委员会第19届会议。会议听取了人民政府关于促进中小学学生身心健康的市政当局的报告，以及市政，科学，技术，文化和健康委员会市政府市政当局的教育意见和建议。来自北京青年日报的记者从2020年到现在的一次会议中得知，主要和中级学校的健康测试速度从2020年的61.9％增加到2024年的61.9％，达到了该国最高水平。在心理健康方面，我们可以加快针对年轻人心理健康的数字预警系统的构建。将来，纽约市将继续改善心理健康筛选预警系统，加速建造针对青年心理健康的数字预警系统，建立一个全面处理的数字平台涵盖筛查，评估和干预，并对涵盖所有员工的主要和中学生的心理健康状况进行监控。
“家庭，学校和社会”共同促进学生的健康成长
市政府在一份关于该市主要教育和中学的身体健康和心理健康发展的报告中，教导该市已经加深了教育和教学改革。目前，基于团体的学校管理范围的范围超过70％，而在2025年未通过高中入学考试的人比例达到30％。在城市中，身体教育在城市中的作用不断加强。自2020年以来，该市的主要和中学的有效健康测试率从2020年的61.9％增加到2024年的77.54％，平均年增长率为3.9％，其中2024％增加了3.83％。到2023年，在该国的最高水平。
在校园支持环境方面，在过去的三年中，该市总共投资了16亿元人民币，为大型和中学完成了将近600万平方米的游乐场维修，为学校的基本和中学学生提供了安全，优质的活动空间。投资了2.53亿个市政补贴，完成了23,900个课堂照明，覆盖了1,075所学校。在食品安全方面，Nagswe拥有针对大型和中学的健康饮食指南，概述了食品获取标准，开发了200个“新学生学生”和3,000名带有大量食谱的学生食品，并实施了智能食堂和全链安全管理系统的建设。
仅通过与“家庭，学校和社会”合作，我们就可以收集各方的共同努力来促进健康的成长。纽约市继续促进“父母会议，父母CLA的实施SSE和家庭访问”。学校在一个学期至少举行了一次新的父母会议。该市的1,500所大型和中学已经完全实施了新的父母会议步骤。父母学校和育儿委员会的受欢迎程度为100％。
目前，该市每年都组织了小学和第二学生进行物理健康测试，健康审查和两次屈光者监测。计划监视幼儿园儿童的远视储备，并建立一个覆盖每个孩子的视觉监测系统。
将对学生的身体健康进行动态监测
下一步如何继续更好地促进“小学和中学生的身心健康”？该市将努力以一种结合方式计划身心健康，并遵循系统的步骤。在身体健康管理方面，我们可以加快对学龄前儿童的远视保护储备的监控，为对儿童和青少年的肥胖和脊柱侧弯的影响，对主要群体进行健康干预措施，改善学生健康记录的管理并实施动态监测。研究和制定健康和心理指数检查系统，以及近视率，脊柱侧弯率和肥胖率等关键指标，以改善学生的科学和管理标准。
学校体育工作的质量将继续提高。例如，我们应该专注于实施“八个运动步骤”，并改善身体健康的准确干预机制。改善针对大型和中学的体育竞争系统的建设，并热衷于在阳光运动班上促进比赛。继续在体育教育中创建“汗水”课程，并通过引入新兴体育运动来丰富校园体育的供应。
在心理健康方面，这座城市将具块将心理健康筛查和预警系统评估系统加快，加快用于青年心理健康的数字预警系统的构建，建立一个完整处理的数字平台，涵盖筛查，评估和干预，并实施对心理和中学和中学生的健康状况的监测。启动“ Jingwa”智能机构的建设，推广健康老师“ Jingxiaojian”，以结合身体，营养，心理学和其他数据来源，并为学生提供个性化的健康指导和建议。
随着您的补充，该市将全面建立一个“教育联盟”，以与家庭，学校和社会之间的教育合作，并计划到2027年之前在所有地区和学校中实现整个“与教育联盟”，并通过广泛的社会力量促进资源共享。
建议定期实施心理健康评估
教育委员会，南卡罗来纳州Iens，文化和健康认为，近年来，市政府和相关部门对中小学学生的身心健康非常重视，并采取了一系列有力的步骤来取得分阶段的成果。但是，小学和中学上学生的健康和健康工作仍然存在许多困难和挑战。诸如“小眼镜”，“小胖子”和“小焦虑”之类的问题通常显示出较高的范围和年龄较小，并且与“二十个身心健康”的要求相比，仍有间隔。例如，学生的心理负担并没有开始减轻，高质量的健康教育和心理健康的供应还不够，互动筛查转提供治疗的过程尚不完美。
面对上面的困难和挑战，教育，科学，文化与健康委员会建议我们继续执行步骤以减轻负担并提高质量，并有效地减轻学生的心理负担。例如，提高教学在Sstudy和学术分析中的有效性，加强家庭作业和评估频率的总体频率，科学家控制电子家庭作业的持续时间，并有效确保学生的睡眠时间和空间进行独立发展。改善早期发现，及时的报告以及校园和压迫冲突的有效干预机制。确保当天的活动 - 至今的学生校园，实施“班级之间的四分之一时间”，并鼓励使用走廊，开销层和其他活动来扩大活动空间。
教育，科学，科学委员会建议我们应开设指向服务链的关键链接，并改善整个过程的管理机制。定期实施INSULT评估和健康测试。包括多部门跟踪信息，建立统一的学生健康数据平台并保护学生隐私。开发标准筛选工具，推荐程序和连续性标准。鼓励精神科医生和心理治疗师上学进行咨询和培训。为医学院参考建立稳定的“绿色频道”。通过获得服务政府，已经引入了社会机构和心理服务机构来参与学校卫生服务，社会力量参与的机制稳定。探索“互联网 +心理诊断和治疗”服务的服务模型，并加深对心理健康的保险政策的研究。
