上课后，拉萨市的Lhasa Naqu 3号高中，西藏还活着。学生Qu jicuomu站在走廊上，嘴唇看着窗外。 “怎么了？”老师的老师Gou Xiaoying问Qu Jicuomu。 “不，不……”看到老师关心的目光，Qu Jicuomu逃避了害羞。多年的教学经验意识到，乔伊宁意识到他的儿子隐藏了他的担忧。后来，Gou Xiaoying再次找到了Qu Jicuomu，将她拉到校园里，开始聊天。年轻人是周到的，gou xiaoying使用沟通技巧逐渐开放Qu jicuomu的心。 “我最近遇到了一些问题。老师，请帮助我学习……”开幕后，Qu jicuomu像豆一样表达了他的困惑。两人很长一段时间以来都是nag -chat，古乔伊（Guy Xiaoying）热情地邀请她：“周末来到我的宿舍。我会煮一些专家，并请一些学生聚会 - 对家。”这所学校是Nagqu CI的远程学校学习模型的结果泰。学生通常来自Nagqu City，老师和学生来自藏族，Han，Hui，Miao，Naxi和Luoba等许多种族。在Gou Xiaoying的学生的心中，他是拉萨所有人的“母亲”。 “我也从其他地方来到西藏，我了解孩子离开家的感觉。” Gou Xiaoying说：“看，我是孩子的家庭。” “学校使用教室，校园广播，意识形态和政治教育会议，意识形态和政治课程以及其他平台，在校园内表现出色的种族和种族统一森林，创造了一个强大的族裔团结和发展环境。还创造了dawa Zhuoma的主管，“ Dawa Zhuoma，dawa zhuoma，校园的统一”，统一的范围，统一了统一的范围。 年。到处开花。整个地区种族组织和发展中的土著人民，有10所学校n的标题是“国家示威学校删除对中国国家的强烈社区意识”，两所学校（学院）赢得了“国家集体种族与发展模式”的头衔。一组数据反映了西藏国家团结和发展的可靠促进。种族统一制度的基础变得更加坚实。自从中国共产党举行第18届国民大会以来，西藏随后发布了法律和政策，例如“在创建西藏自治地区建立民族统一和发展模型的法规”，以及“为民族统一和进步的种族统一和进步的区域模型建立西藏自主地区的模特区域（20211-2025）的计划（2021-2025）。授予“国家国家团结与进步”冠军头衔，以及雷迪的高级作品，是国家荣誉冠军“杰出对方”的冠军广泛赞扬了对民族统一的”。“三个连接”活动（连贯，交流和融合）是深刻而实用的 - 在过去的三年中，西藏已安排了所有种族的15,300多名年轻人，以在寒冷的（热 - 霍特）期间和各种各样的活动中参加“汤克XIN营地”和其他活动的活动，并在所有的活动中参加了所有活动，并在各种各样的活动中，以及各种各样的活动。 “连贯的信件，并举行了手写的活动，该地区的两个年轻人都提供了主题演讲竞赛，覆盖了70,000多名年轻人。潘巴斯（Pambathe）团结和雪悬崖的发展的花朵变得更加华丽。从校园到社会，教育和民族团结的教育和建立在民族的统一和创造中，随着宗教的创造和整体群体而变得更加有效，并变得更加完整，并且更加富有探讨，并且更深入地进行了专业的范围。族裔团结和发展的城市t。中国社区的感觉在所有种族的人民的心中捕捉了深厚的根源。
“ Day -Day”（2025年9月9日，第07页）
（编辑：Hao Mengjia，Li Fang）
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